есу.
Ребята, давайте послушаем какие звуки можно услышать в лесу?
Звучит "музыка леса"
Музыкальный руководитель: Ребята, послушайте, сколько разных птиц мы можем услышать в лесу, например кукушечка. Она поет
"ку-ку", давайте пропоем вместе. А теперь она перелетела повыше (дети с показом руки повторяют за музыкальным руководителем и пропевают (работа над унисоном)
Ребята, а давайте позовем "Эхо"
5. Интонационное упражнение "Эхо"
Музыкальный руководитель: Ребята "эхо" нас не видит, но за то может нас слышать, давайте вспомним нашу песню про осенний лес. (напомнить о посадке)
Исполнение песни "Осень в лесу"
Какое настроение передано в этой песне. ?
Д е т и. Песня ласковая, спокойная, чуть-чуть грустная.
М. Р. Правильно, музыка спокойная, светлая, мягкая, нежная, задумчивая. В начале осени деревья разукрашиваются желтыми и красными листочками. Они переливаются на солнце. Лес становится сказочно-красивым. Это золотая осень!
А теперь ребята продолжим наше осеннее путешествие. и заглянем в гости к лесным жителям, например к ежику.
6. Исполнение музыкально-ритмической композиции "Ёжики"
Задачи
1 самостоятельно находить свободное место в зале, перестраиваться в круг. (мл. подгруппа)
2. развитие слухового внимания, способность координировать слуховое представление и двигательную реакцию;
3. Использование имитационных движений -- раскрывающих понятный детям образ, настроение или состояние.
4. В конце танца перестроиться обратно в круг. Вернуться в исходное положение (Встать возле стульчиков) .
М. Р. Ребята, весёлая прогулка у нас получается, но к сожалению Осень не всегда бывает такая пиветливая, она бывает разная, не всегда будет т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>