ециального назначения, назовите их
Дети: Скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина
III Заключительная часть:
Воспитатель: Молодцы, вы все правильно назвали. Посмотрите, ребята, сколько мы узна-ли сегодня нового и интересного, теперь я предлагаю вам поиграть в игру "Земля-воздух-вода".
Правила игры: при назывании видов наземного транспорта, вы топаете ногами, при назывании водного транспорта-показываете руками волны, когда я назову воздушный транспорт, показываете руками "крылья" (автомобиль, поезд, яхта, трамвай, самолет, автобус, катер, вертолет и т. д. ).
Проводится малоподвижная игра "Земля-воздух-вода".
IV Итог занятия
Воспитатель: Наше путешествие подходит к концу, нам всем пора возвращаться в дет-ский сад. Скажите, ребята, вам понравилось наше путешествие?
Дети: Да, понравилось
Воспитатель: Что вам понравилось больше всего?
Ответы детей.
Воспитатель: мне сегодня тоже очень понравилось как вы работали, давайте теперь вста-нем в круг, возьмемся за руки, закроем глазки, потом их откроем, скажем дружно: "Снова здравствуй наша группа, снова здравствуй, детский сад". На память о нашем путешествии, я хочу вручить вам необычные раскраски, на них картинки, среди которых нужно найти транспорт и раскрасить его.
Библиография:
1 Песня "Мы в автобусе сидим" http://diskoblog. ru/melody/zheleznovivot-mi-v-avtobuse-sidim
2 Песня "В порту" http://iplayer. fm/q/мыпришлисегоднявпорт/<
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>