еороликов
8
Организует обсуждение работ учащихся
Представляют свои работы, задают вопросы, участвуют в обсуждении.
Photostory
6. Творческая мастерская
"Цветы любимому поэту"
5
Консультирует по созданию творческих работ
Работают над созданием презентаций "Цветы любимому поэту"
Power Point
7. "Я - мастер"
Презентация творческих работ
5
Организует обсуждение работ учащихся
Представляют свои работы
8. Рефлексия. Метод 6 шляп
Домашнее задание
2
Инструктирует по выполнению домашнего задания.
Учащиеся делятся своими впечатлениями
Сценарий урока
1. Создание положительной мотивации. Просмотр видеоролика.
Сегодня у нас еще один необычный урок. Необычный потому, что в центре нашего внимания снова будет поэтическое слово. Но сначала покажите мне ваши ладошки. Откройте их, если вы чувствуете себя спокойно, или сожмите в кулачки, если напряжены.
Я вижу, . . .
Начать урок хочу с замечательных слов:
"Здесь мало увидеть,
Здесь нужно всмотреться,
Чтоб ясной любовью
Наполнилось сердце.
Здесь мало услышать,
Здесь вслушаться нужно,
Чтоб в душу созвучья
Нахлынули дружно", - эти слова поэта Н. Рыленкова станут эпиграфом к нашему уроку. Попробуем увидеть окружающий нас мир глазами поэта и подумаем, нужна ли в наше рациональное время поэзия?
Просмотр видеоролика "Тихая моя Родина"
- Что вы почувствовали, когда слушали это стихотворение?
- Каким вы представляете поэта, его написавшего?
Это Николай Михайлович Рубцов. Поэзия его - "сгусток" чувства, отражение самых сильных и сокровенных его переживаний. А петь свои чистые, грустные и очен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>