ет выполнить задание по фотографии. Давайте вспомним. Как мы будем выполнять задание? Вместе!
-Ребята в паре, кто сидит справа от планшета, выполняют узор в правом верхнем и в правом нижнем углах планшета. Поднимите руку, кто это.
-А те ребята, кто сидит слева от планшета, выполняют узор где? Правильно в левом верхнем и левом нижнем углу планшета. (педагог подходит к каждой паре и уточняет, где будут работать дети).
Затем проверяется правильность выполнения задания у каждой пары.
5. Физминутка "Строители"
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем строить и играть. (Дети выполняют прыжки на месте)
Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянуться руками вверх)
Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над головой)
Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед)
Будет жить в нем добрый гном! (Приседают).
6. Третье задание "Постой по образцу"
-Первой паре я предлагаю построить машинку,
-Второй паре - домик
-Третьей паре - самолет.
-Договоритесь, кто что будет делать, да, хорошо, Коля колеса и корпус машины, а Настя сделает бампер и посадит пассажиров. (обсуждаются действия всех пар).
Дети выполняют постройки, затем проверяют, соответствует ли их постройки образцу.
7. Рефлексия, итог занятия.
Вопросы рефлексии:
1. Какое задание показалось вам самым трудным?
2. Какое показалось очень легким?
3. А какое из заданий понравилось больше всего?
4. Вы хотели бы унести ваши постройки в группу, показать своим друзьям?
5. Научите их строить так же хорошо, как строите вы?
-Вы сегодня молодцы, выполнили все задания, справились очень хорошо.
Несите их в группу, покажите друзьям, стройте и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>