ите?
Из какого мультика этот персонаж?
Какой у него характер?
Какое настроение у Крошки Енота?
Давайте послушаем его песенку, а кто знает тот пусть подпоет.
(Слайд 18) Фрагмент мультфильма «Крошка Енот»
Психолог: А сейчас музыкальная загадка.
(Слайд 19) Фрагмент мультфильма «Умка»
Психолог: Чья это песенка?
Какая она по настроению?
Давайте все вместе покачаем медвежонка.
(Слайд 20) Пластический этюд «Колыбельная»
(Слайд 21) Фрагмент мультфильма «Картинки с выставки»
Психолог: Кого вы видели на экране?
Ребята, вы сейчас прослушали отрывок из музыкального произведения Модеста Петровича Мусорского «Избушка на курьих ножках».
Как вы думаете, какой характер у этой музыки?
Психолог: Молодцы, едем дальше.
(Слайд 22) Фрагмент мультфильма «Паровозик из Ромашково»
Дети двигаются по залу.
(Слайд 23) Остановка «Угадай-ка»
Этюд «Сладкая конфета»
(Слайд 24) Этюд «Грязь»
(Слайд 25) Игра «Скажи наоборот»
Психолог: Наше путешествие подходит к концу. Впереди последняя остановка «Художественная».
- Ну, что поехали?
(Слайд 26) Фрагмент мультфильма «Паровозик из Ромашково»
Дети двигаются по залу.
Психолог: Ну, вот мы и завершили путешествие по стране эмоций.
Ребята, вам понравилось?
С какими эмоциями мы встречались во время путешествия?
Что нового вы сегодня узнали?
Психолог: А сейчас пусть каждый из вас нарисует на компьютере свое настроение и распечатает его на принтере.
Дети работают на компьютере в программе Paint.
Психолог: Молодцы, досвидание!
Страницы: << < 2 | 3 | 4