Путешествие в мир чисел

.
Вот я коршуна рисую,
Вот кусачки -- винт внутри, --
Дужка села на другую --
Получилась цифра . . . (три).
Лист бумаги -- белый водоем,
Черный лебедь плавает на нем.
Цифру . . . мы также узнаем,
Если ходим шахматным конем (два).
Цифра . . . почти как совок,
Наверно, удобно копать ей песок (четыре).
Есть колечко, хвостик есть,
С петелькою цифра. . .
Не ступай тут лапкой, птица, --
Можешь не освободиться (шесть).
Колесо на колесе, --
Цифру . . . знают все (восемь).
Цифрой . . . окучить можно огород,
Как топорик -- тоже цифра подойдет.
С поперечиной -- пригодна в сенокос, --
Применяйте эти цифры вместо кос (семь).
Цифра шесть разбаловалась --
Вниз дугою оказалась.
Ну и что теперь с ней делать?
Пусть зовется цифрой . . . (девять).
Учитель:
Итак, вот мы и приблизились к финальному испытанию - конкурс капитанов.
(Капитаны садятся отдельно от своей команды, им выдаются карточки со спрятанной цифрой. Их задача отгадать спрятанную цифру. Этот конкурс оценивается в 5 баллов. (Приложение 1)).
У вас на столах лежать карточки, на которых нарисован рисунок, вам нужно в течении 5 минут отгадать цифру, которая спряталась в картинке.
(Капитаны выполняют задание)



Учитель:
А пока капитаны выполняют задание, мы поиграем с болельщиками. Я сейчас вам буду загадывать загадки, а ваша задача не только назвать отгадку, на и сказать, какое число встретилось в загадке.
У него глаза цветные,
Не глаза, а три огня,
Он по очереди ими
Сверху смотрит на меня.
(Светофор. )
Кто сумеет догадаться?
Вот идут четыре братца
По наезженной дороге,
Но они совсем не ноги.