не красивые. А вы же знаете, что мы лисы славимся своей красотой.
Педагог: -Не переживай лисичка, ребята, смогут помочь твоим лисятам, они их разукрасят.
Педагог: - Какого цвета бывают лисята? (Ответы детей)
- Ребята, чем можно разукрасить лисят? (карандашами, фломастерами, красками и т. д)
- А мы сегодня будем разукрашивать необычным материалом, пластилином.
Дети разукрашивают лисят, отрывая небольшие кусочки пластилина и размазывая его на контур лисят на картоне (коллективная работа)
Лиса: Спасибо вам, ребята, что разукрасили моих лисят. Теперь они самые красивые в нашем лесу.
3 задание.
Педагог: Ой, ребята, смотрите, кто-то здесь спрятался. Отгадайте загадку?
Говорят, что я трусливый,
В сказках якобы хвастливый.
Всё не так, мои друзья,
Просто осторожный я! (Заяц)
Педагог: Зайчик, что у тебя случилось?
Зайчик: мои дети заболели и стали все точку, помогите соединить точки между собой, чтобы мои детки стали целыми и здоровыми.
Дети соединяют пунктирные линии силуэта зайца между собой.
Педагог: вот и зайке помогли.
-Давайте попрыгаем, как зайчата (физминутка)
Прыжки с продвижением вперед, руки на пояс.
Скачут зайцы -
Прыг да скок -
На лесной опушке,
А у зайчиков торчат
Ушки на макушке.
- Молодцы, ребята.
4 задание.
Педагог: - Дети, слышите, кто-то плачет? Отгадайте загадку.
Спал цветок и вдруг проснулся -
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел (бабочка)
Педагог: Бабочка, почему ты плачешь?
Бабочка: Злые волшебники оторвали моим детям крылышки с одной стороны, и теперь они не могут летать.
Бабочка: Помогите, ребята, нарисуйте бабочкам крылья справа такие же, как слева.
(дети рисуют
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>