угостили и накормили бы
лесных жителей. Что едят лесные звери?
(На доске весят картинки с животными. Дети выбирают из предложенных продуктов то, что есть тот или иной животный и вешают рядом)
Дети: Медведь- мёд, орехи, жёлуди, ягоды.
Белка - орехи, грибы, шишки.
Заяц- кору, ветки, листья, морковка, капуста.
Волк- мелких грызунов и др. животных.
Лиса- мышей, кур, зайцев.
Воспитатель: Но все животные очень любят молоко. Давайте, ребята,
накапаем им "молоко" в блюдечко с помощью пипетки. Мы
будем проговаривать, кого решили напоить.
(Работа с пипеткой. Дидактическая игра "Скажи правильно")
Например, Я накапал пять капель молока бельчонку и т. д.
Воспитатель: Звери и их детеныши благодарят вас за такое угощенье.
Воспитатель: Идем с вами дальше.
Тропинка, тропинка,
Ты нас проведи,
Пойдём за тобою,
А ты впереди.
Воспитатель Дети посмотрите на полянке пенёк, а на нем хвосты.
"Однажды утром лесные звери проснулись и видят, что у
всех хвосты перепутаны: у зайца - хвост волка, у волка-
хвост лисы, у лисы - хвост медведя. Расстроились звери.
Разве подходит зайцу хвост волка? Помогите зверям найти
свои хвосты. "
(Игра - "Чей хвост". Дети работаю в паре. У одного на голове маска - шапочка белочки, другой выбирает из предложенных именно хвост белочки и подходит к своему товарищу. т. д. со всеми животными)
Воспитатель: Чей и какой хвост у тебя?
Дети: Волчий-серый, длинный.
Лисий-рыжий, пушистый.
Медвежий - маленький, бурый.
Заячий - маленький, пушистый.
Беличий - рыжий, пушистый.
Воспитатель: Теперь все звери нашли свои хвосты.
И мы отправляемся дальше.
Тропинка, тропинка,
Ты нас проведи,<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>