вы услышите. Поможем ребята? (да)
Дети возьмите конверты, достаньте широкую полоску и прямоугольники синего цвета. Приготовтесь внимательно слушать, сколько звуков издаёт металлофон. (ударяю 2 раза по металлофону). Дети выкладывают 2 прямоугольника синего цвета.
Какая по цвету дорожка? (синяя). Дети, достаньте из конверта красные прямоугольники (ударяю 4 раза по металлофону). Дети выкладывают 4 прямоугольника красного цвета. Какая по цвету дорожка (красная)
Проведите пальцем по синей дорожке слево направо? Какая она по длине? (короткая). Проведите пальцем по красной слево направо. Какая она по длине? (длинная)
Молодцы ребята, у вас получились чудесные дорожки, по которым буду гулять я - королева математики.
Королева математики: Упражнение: "Рассели животных по домикам". Место для домиков и животных вы найдете, если направо пойдете.
Путем рассуждения и ориентировки в пространстве дети с помощью воспитателя определяют правую и левую стороны. И выбирают, в какую сторону им идти дальше: направо.
Воспитатель: Вот мы и добрались до нужного места.
Дети садятся на стульчики перед магнитной доской
Материал: 5 макетов домиков разного размера, 5 карточек с изображением животных.
Цель: упражнять детей в сравнении и практическом соотнесении предметов по размерам; учить детей обосновывать в речи свой выбор.
Оказывается, у животных есть карточки. На карточках написано, в какие по размеру дома хочет поселиться каждый из животных.
Дети сами выбирают, кого из животных поселить первым, кого вторым и т. д. Воспитатель читает карточки животных, дети выбирают домик для этого животного.
Медведь- хочет поселиться в самый большой домик.
Лиса- поселится в тот домик, который является вторым по порядку, если считать слева
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>