хотворение. Сегодня мы послушаем последнюю главу из сказки "Путешествие в город Сломанных Игрушек".
II основная часть.
1. Первичное прослушивание сказки детьми с одновременным просмотром иллюстраций . Во время прослушивания педагог демонстрирует детям иллюстрации из книжки.
2. Беседа по прочитанному. Развитие диалогической речи, памяти, естественнонаучных представлений.
- Как наши герои попали в город Сломанных Игрушек?(Они мчались всю ночь, сидя на теплой печке. Миша определял путь по звездной карте, которую подарил ученый-звездочет).
- Где высадил их Емеля утром? (Утром Емеля высадил их на морском берегу у стен города Сломанных Игрушек).
- Каким был этот город?(Он был уютным и симпатичным. Аккуратные домики с красными крышами, зеленые скверики с пышными деревьями и цветочными клумбами).
- Чем занимались жители города? (Они занимались самыми обычными делами: поливали цветы, подметали дорожки, прогуливались).
-Как они выглядели?(У каждой игрушки был какой-нибудь недостаток. У одних не хватало уха, у других лапы висели на тонких нитках. Все игрушки были сломаны).
- Какое настроение было у Василька? (Васильку стало очень грустно).
- Как друзья нашли дорогу к Фее Игрушек? (Им показал ее желтый медвежонок).
- Где жила Фея?(Фея жила в красивом замке с башнями. Замок окружали нарядные розовые кусты).
- Удалось ли друзьям попасть в замок?(Не удалось. Двери были крепко заперты).
- Что же они сделали? (Они сели на скамейку и стали думать, что же им делать?)
- Что произошло дальше?(Они услышали чей-то плач. Василек раздвинул ветки кустов и увидел девочку, которая сидела на траве и громко плакала).
- Что сделали друзья? И что им рассказала новая знакомая?(Они познакомились с девочкой. Оказало
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>