на интересующие её вопросы?
- Дети давайте поможем Капельке воды найти её сестричек. Подскажите, где можно их повстречать в нашей группе.
Путешествие - поиск капелек воды по группе
(Вместе с детьми Капелька ходит по группе, и дети показывают ей, где можно повстречать воду. На каждом объекте, где находим воду, приклеиваем знак капельки. После чего дети объясняют, для чего нужна вода в каждой из найденных объектов).
В уголке природы: лейка с водой
- Растениям нужна вода. Они живые и без воды они погибнут
В туалетной комнате:
- Вода нужна чтобы мыть руки и лицо, игрушки
Около мойки:
- Мыть посуду
На столе чайник с водой:
- Для питья
- Капелька, теперь знает, где может найти своих сестричек у нас в группе. Но твои сестрички живут не только здесь. Но и на улице. И сейчас ребята тебе подскажут. Где ты можешь ещё их повстречать. (в луже, в реке, в озере, в море, в океане)
- Вот видишь Капелька. Как много мест на земле, где можно встретить тебя и твоих сестричек.
Знакомство со свойствами воды:
- Ребята, нашу гостью интересует ещё один вопрос, какими свойствами она обладает. Капелька, но мы с ребятами тоже хотим знать ответ на этот вопрос и сейчас вместе с тобой отправимся в мини - лаборатории, и как настоящие учёные будем проводить опыты, чтобы узнать ответ на этот вопрос.
Ребята, вы хотите узнать много нового о воде?
Приглашаю вас, ребята, отправится в волшебную лабораторию, чтобы провести опыты и узнать о свойствах воды.
- Прежде чем мы пойдём в лабораторию, скажите, а что там делают? (Проводят опыты)
- А чтобы всё получилось даже в волшебной лаборатории нужно соблюдать правила поведения. Давайте вспомним какие.
1. внимательно слушать;
2. не разговаривать слишком громко, чтобы не
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>