ть, чтобы сберечь воду от загрязнения и правильно её использовать? (Высказывания детей. )
В: А теперь ребята Капелька хочет с вами поиграть. Слушайте меня, хлопайте в ладоши каждый раз, когда слышите "кап", и выполняйте все, о чем я говорю.
Набежали тучки, спрятали солнышко, и вдруг начался дождик, забарабанил каплями по листьям и траве. Как капли закапали?Капля раз, капля два,Капли медленно сперва-Кап ,кап, кап. Дети сопровождают эти слова хлопками. Стали капли поспевать,Капля каплю догонять-Кап, кап, кап. Хлопки учащаются. Зонтик поскорей раскроем,От дождя себя укроем. Дети поднимают руки над головой, имитируя зонтик. В: Без воды невозможно прожить ни людям, ни рыбам, ни животным, ни растениям. И хоть много воды на планете, ее надо беречь. Не оставлять кран открытым, не засорять ручейки, речки, озера. Ребята Капелька мне сейчас говорит, что ей пора домой, давайте попрощаемся с ней. (Дети прощаются с Капелькой, она уходит).
Подведение итогов.
В: Ребята, что нового мы с вами сегодня узнали? (вода прозрачная, не имеет вкуса, запаха). А что надо делать для того, чтобы беречь воду? (не засорять ручейки, реки, озера, не оставлять кран открытым). Занятие окончено.
Страницы: << < 1 | 2 | 3