живому, без воды не было бы жизни на нашей Земле. Ребята, Капелька приготовила вам сюрприз.
Дети переходят к столу, на котором стоят стаканы с водой. Воспитатель показывает детям сначала стакан с водой и опускает в него ложку (ложка видна), затем стакан с молоком, в который тоже опускает ложку (ложка не видна) и еще один стакан с соком (ложка тоже не видна). Дети вместе с воспитателем делают вывод о том, что вода - прозрачная.
В: А теперь давайте подойдем вон к тому столу и посмотрим, какой сюрприз нам приготовила Капелька. (на столе стоят четыре стакана в водой(сладкой, соленой, кислой и обычной).
В: Ребята с помощью чайной ложки попробуйте воду, которая в стаканчиках. В первом стакане, какая вода?
Дети: Сладкая вода.
В: Как вы думаете, почему?
Дети: В ней развели сахар.
В: А в этом какая?
Дети: Соленая.
В: Почему?
Дети: В ней развели соль.
В: А в этом какая?
Дети: Кислая.
В: Почему?
Дети: В ней развели лимонную кислоту.
В: А в этом стаканчике какая вода?
Дети: Простая вода.
В: В ней ничего не развели, она не имеет вкуса, она безвкусная. Ребята, а теперь Капелька предлагает нам немного отдохнуть. (проводится физминутка).
Физминутка.
Беленькое облако / Округленные руки перед собой. Поднялось над крышей. / Поднять руки над головой. Устремилось облако выше, выше, выше. / Подтянуться руками вверх; плавные покачивания руками над головой из стороны в сторону. Ветер это облако зацепил за кручу,Превратилось облако в грозовую тучу. / Руками описать через стороны вниз большой круг и опустить их; присесть.
В: Проведём такой эксперимент: Насыпьте в стакан с водой немного земли. Какой стала вода? (Чёрная, грязная) Можно ли пить такую воду? Почему? Что мы можем сдела
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>