Путешествие с Чебурашкой

е
Қызыл-красный,сары-желтый,жасыл-зеленый,дөнгелек- круг,үшбұрыш-треугольник ,төртбұрыш - -квадрат.
1. Вводная часть

1. 1
Организационный момент
1. 2
Приветствие (сюрпризный момент)
- Ребята посмотрите кто сегодня пришел к нам в гости?(чебурашка)Правильно!
-Чебурашка,пришел к нам не с пустыми руками. Он принес нам в подарок воздушный шарик! На что похож этот шарик?(На солнышко)Давайте передадим по кругу наше солнышко и пожелаем нашим гостям Чебурашке и друг другу доброго утра и солнечного настроения!
(Желают друг другу доброго утра, передавая ,по кругу ,воздушный шарик в виде солнышка)

1. 3
Ребята,Чебурашка пришел к нам в гости с просьбой. Его друг ,крокодил Гена, гулял в лесу и потерял там книгу ,часы, пирамидку и коробку. Как вы думаете для чего эти предметы крокодилу Гене?(книга, чтобы читать; пирамидка, чтобы играть; коробка для того ,чтобы в нее складывать что-то; часы ,чтобы по ним узнавать время) Поможем Чебурашке найти эти предметы?(да)
2. Основная часть
Ну что ребята отправляемся на поиски потерявшихся предметов. . . а на чем же мы отправимся ?(Ответы детей)
2. 1
"Путешествие с Чебурашкой"
Ребята,а отправимся мы в лес на волшебной карусели. У вас на ручках одеты браслетики с геометрическими фигурами,эти браслетики и будут билетиками на карусель. . . Скажи, пожалуйста,Дарина,какая геометрическая фигура изображена на твоем браслете. Ау тебя, Эмиль, какая фигура изображена на браслете? Какого цвета круг на твоем браслете? Хорошо, а теперь ребята ищите свои посадочные места на волшебной карусели с такими же геометрическими фигурами как на ваших браслетах.
Ну ,что все нашли свои места можно отправляться в путь:
Еле-еле, еле-еле завертелись карусели, А потом, а потом всё бе