природную зону на ваших картах с. 74-75.
Работа по группам.
- Да климат в тундре очень суровый. Посмотрите, ребята, какая серая картина, интересно, что растёт здесь и кто может жить в таких условиях? А сейчас включаются в работу наши "ботаники", "зоологи" и "экологи". Им предстоит выяснить: Что растет? Кто живет? Как живут? А затем мы с вами выслушаем представителя каждой группы и увидим такая ли тундра серая и безжизненная.
Представление групп:
Учитель:- Давайте познакомимся с нашими группами.
Названия группы: 1 группа "ботаники":
oo Ботаника -- наука о растениях.
2 группа "зоологи":
oo Зоология это наука, изучающая животных.
3 группа "экологи":
oo Экология - это наука, которая изучает наш дом. .
Материалы для "ботаников":
Учебник (стр. 85,88 2-3 абзац), карточки с изображением растений(ягель, морошка, карликовая берёза) и описание. Ваша задача рассказать про растения растущие в Тундре.
Вопросы:
1. Какие растения растут в тундре?
2. Что вы нам о них расскажите?
3. Как они приспособились?
Материалы для "зоологов":
Карточки с изображением зверей и птиц (белый журавль, тундровый лебедь, краснозобая казарка), материал учебника (стр. -88-89).
Вопросы:
1. Какие животные и птицы обитают в тундре?
2. Как они приспособились к жизни?
Учитель: А для экологову меня важное письмо.
Материалы для "экологов":
Учебник (стр. 90-91).
Письмо
Мы, оленеводы, коренные жители тундры, издавна ведём кочевой образ жизни, Перегоняем оленей по определённому маршруту в поисках ягеля. Ягель - это основной корм оленей. Олени никогда не выедают весь мох, поэтому и сохраняется природное
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>