Путешествие по сказкам

е песни «Любимые сказки»;
театральная драматизация сказки «Волк и 7 козлят» с аккомпанементом на детских музыкальных инструментах.
Заключительная часть (3 мин. ):
общий поклон;
исполнение песни «Путешествие по сказкам».
Ход занятия.
П. Р. Р. (педагог по развитию речи) Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычное занятие. Мы отправимся путешествовать по страницам русских народных сказок. Все вы, конечно, знаете много сказок и будете стараться отвечать на мои вопросы. Но чтобы хорошо отвечать, вам надо потренировать, разогреть свои губки и язычок. А для этого нам надо сделать артикуляционную гимнастику.
Делают гимнастику:
Улыбка Конфетка Качели
Воздушный поцелуй Трубочка Тигр
Заборчик Лошадка Часы

Скороговорки:
Лежит ежик у елки, у ежа иголки.
Лезут козы в грозу в лозу,
Лозу козы в грозу грызут.
П. М. (педагог по музыке) Итак, мы отправляемся в сказку. Давайте скажем волшебные слова « по щучьему велению, по моему хотению, сказку покажи, нас в нее перенеси».
Звучит фрагмент «Танец Феи Драже» П. И. Чайковского
Мы с вами оказались в сказочном лесу. Кто из сказочных героев нам откликнется? Позовем их.
Вокальные распевания:
Ау (на интервале октавы по полутонам вверх);
Мышки – пи, пи, пи (на одном высоком звуке);
Кукушка – ку-ку (на интервале нисходящей малой терции);
Петушок – кукареку (на интервале восходящей кварты по полутонам вверх);
Дятел – тук, тук ( на интервале нисходящей большой терции);
Лягушка – ква, ква (на интервале терции).
Одновременно дети рассказывают, в каких сказках встречаются эти персонажи.
П. М. А скажите, ребята, где живут сказки?
Ответы детей: в книгах, на книжных полках.
4
6
L
d
f

º
È