ртинки с изображением насекомых)
-Дети, кто пришёл на день рождения к Мухе?
(дети называют насекомых, изображённых на картинках)
-Как одним словом мы назовём всех гостей Мухи? (дети отвечают "Насекомые")
-А как выглядят все насекомые, чем они похожи друг на друга? (дети отвечают - "у насекомых есть крылья, усики, лапки)
Посмотрите на картинку, здесь спрятались насекомые. (На доске контурные наложенные картинки с изображением насекомых)
-Ребята, какие насекомые спрятались на этой картинке?
Дети: божья коровка, муравей, бабочка.
- Молодцы, ребята, а теперь давайте отдохнём на лужайке, и превратимся в насекомых.
Физкультминутка "Насекомые над лугом"
Жу-жу-жу - жужжит пчела, Дети расставляют руки в стороны,
Я лечу из далека. ритмично помахивают руками.
Зу-зу-зу - комар пищит, Указательные пальцы выставляют вперёд,
Укусить скорей спешит. остальные поджимают, делают ритмичные
выбросы рук попеременно вперёд.
Уф-уф-уф, как паровоз, Ритмично притопывают ногами.
Шмель пыхтит, - пыльцу повёз.
Жук гудит: гу-жу, гу-жу. Делают ритмичные хлопки.
Я любого разбужу.
Воспитатель: Отправляемся дальше.
Хороводом мы идем
В следующую сказку мы придем
-Послушайте, из какой это сказки:
Ребенок читает отрывок из сказки Мойдодыр.
Воспитатель: Он один не умывался и грязнулею
остался, в начале сказки мальчик был
неряшливым, а в конце сказки стал каким? чистым
и опрятным.
А сейчас мы с вами поиграем в игру "Скажи наоборот" (дети ловят мяч, и называют антоним слова)
Чистый - грязный, высокий - низкий, светло - темно,
сильный - слабый, большой - маленький,
трусливый - смелый, злой - добрый,
далеко - близко, вле
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>