: 3(выходит один ребёнок и проверяем)
В: какая по счёту стоит мышка?
Д: шестая.
Воспитатель активизирует в речи детей " На каком месте по счёту. . . ?"
Наше путешествие продолжается. Заводим моторы и поехали (активизация звука р). Поворачиваем. . . .
Приехали в сказку "Заюшкина избушка". Вспоминаем сюжет сказки. Хитрая лиса, выгнала зайку из дома. Но ты зайка не расстраивайся, мы тебе поможем. Ребята, выложите из геометрических фигур домик, а из палочек забор чтобы хитрая лиса не пробралась в зайкин дом. Прошу детей назвать те геометрические фигуры, которые они использовали в своей работе.
Ну что ребята, наше путешествие подошло к концу. Все хорошо считали и работали на занятии. А зайка нас отблагодарил за помощь и дал полную корзину морковки. Приедем в детский сад и посчитаем морковки. А теперь садимся в автобус и возвращаемся в детский сад (физминутка "едем, едем. . . ")
Страницы: << < 1 | 2 | 3