". Кто быстрее.
Кот, чиж, собака, Петька забияка, обезьяна, слон, попугай.
Учитель: (Задание 6) Собери модель обложки произведения Михалкова "Три поросенка".
Детям предлагается фон обложки, на котором нарисован домик поросят. Дети выбирают те элементы, которые необходимы для обложки и приклеивают их. Трудность состоит в том, что есть лишние элементы, которые не подходят для данной обложки книги. ( С. Михалков, А. С. Пушкин, сказка, стихотворение, рассказ, 4 картинки поросят)
Учитель: (Задание 7) Просмотр диафильма "Котята".
Дети смотрят фильм, затем каждая команда отвечает на вопросы.
1. Кто пропал у девочки? (Щенок)
2. Сколько часов ждала девочка щенка? (Два)
3. Что перевернул в кладовке щенок? (Жбан с медом)
4. Что порвал щенок у папы? (Стихи)
5. Куда влез передней лапой щенок? (В клей)
6. Что случилось со щенком?
Учитель: (Задание 8)
Сейчас капитаны команд будут соревноваться на время в умении собирать картину, по произведениям С. Михалкова. Первая команда собирает картину "Дядя Степа", а вторая команда "Три поросенка". Пока капитаны команд занимают места за компьютерами, оставшиеся игроки получают творческое задание.
Перед тем, как выполнить задание, ребята, послушайте внимательно стихотворение Михалкова "Котята", вспомните его. (Стихотворение читает ученик).
Задание такое: Перед вами на столах лежит лист бумаги, на котором нарисована корзинка и отдельно на столе лежат рисунки с изображением котят. Вам необходимо раскрасить и приклеить на лист с корзинкой котят. Раскрасить их нужно по представлению. (В каждой команде осталось по 5 человек,. . . . . . без
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>