са показывает все действия с воображаемыми предметами).
- Наш самолет набирает высоту. Над какой планетой мы поднимаемся? (Земля).
- Давайте, посмотрим как выглядит наша планета с высоты птичьего полета. (Вниманию детей предлагаются фотографии высотной съемки, которые демонстрируются на экране. Ведущий сопровождает коротким описанием каждый снимок).
- Как вы сейчас увидели, что когда смотришь на землю с высоты, то кажется все таким маленьким, игрушечным. А на самом деле на нашей планете огромное количество стран, морей, рек, городов и поселков. И везде живут люди, но все мы назыаемся по разному. А как? Мы сейчас выясним поиграю игру "Где кто живет". А условия игры такие: я называю страну, а вы назыаете, кто в ней живет. Напримет, Франция-французы.
Казахстан -. . . . . . . (казахстанцы)
Польша-. . . . (поляки)
Германия-. (немцы)
Англия-. . . . . . . (англичане) и т. д (15-20 стран)
- А как назыается мы? (россияне)
- Почему мы так назыаемся? ( живем в России)
- Мы вспомнили только самую малость стран, расположенных на нашей планете. Не смотря на то,что мы назыаемся по разному нас всех объединяет одно название. Как называются все жители нашей планеты? (земляне).
- Каким цветом называют нашу планету ( Голубая).
- Почему Земля голубая планета? (Большая часть Земли занимает вода:океаны, моря, реки, озера).
- Что еще, кроме воды, есть на планете? (Суша).
- Да! На планете Земля огромную площадь занимают водные просторы,чтобы в этом убедиться, мы должны пересеть в космический корабль. Сейчас представим, что все мы космонавты и увидим, какая же наша Земля из космоса. Нам нужно отправиться на Космодром. Это место откуда запускаются космические корабли. (Дети переходят в другую часть комнату, рассаживаются. Н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>