Путешествие по Москве

ния.
- Работают по установке учителя.
- Проверка выполнения задания.
- Предположения детей.
- Выполнение задания в парах.
- Фронтальная проверка среди пар.
- Да.
- План.
- Предположения детей.
- Главные улицы, дороги , реку, достопримечательности и др.
- Ответы детей.
- Компас.
- Север, юг, запад, восток.
- Дети просматривают видеоролик о Москве.
- Красная площадь, Кремль.
- Внимательно слушают историческую справку об данной достопримечательности.
- Владимир Владимирович Путин.
- Слушают внимательно.
- Слушают внимательно.
- Спортивный комплекс «Лужники».
- Слушают внимательно.
- Детский музыкальный театр имени Н. И. Сац
- Слушают внимательно.
- Слушают внимательно.
- Резиденция Деда Мороза.
- Слушают внимательно.
Фронтальная, индивидуальная, парная
Коммуникативные:
Формировать умение высказывать свою точку зрения, правильно формировать предложения.
Познавательные:
Развивать умение читать вслух и про себя.
Правильные ответы на вопросы, зрительный контакт;

5. Обобщающее слово. ОБОБЩАЮЩЕЕ СЛОВО: - Много ещё достопримечательностей в Москве, все и не перечислить – это и Останкинская телебашня, телесигналы которой принимает вся страна и здание главного высшего учебного заведения страны - МГУ, (30 СЛАЙД) может кому-то из вас в дальнейшем предстоит там учиться. Много интересного можно встретить в Москве - за год, пожалуй, обо всем не узнаешь. И сегодня мы познакомились лишь только с малой частью достопримечательностей этого великого города. Но, обязательно, по приезду в Москву я рекомендую вам посетить все изученные нами достопримечательности сегодня и полюбоваться этой красотой. - Слушают учителя.
ФронтальнаяКом