Ход реализации проекта.
Февраль:
Художественная литература (фольклор) загадки, пословицы, поговорки.
º
Þ
à
D
F
à
ä
º
à
F
â
ä
Артикуляционная гимнастика: «Улыбка», «Грибок», «Лошадка».
Дидактические игры: «Волшебный круг», «Карусель», «Разноцветное путешествие».
Пальчиковые гимнастики: «Пирог», «Вышел дождик погулять».
Психогимнастика «Цветок».
Занятие по развитию речи «Спасение волшебного цветка».
Консультация для родителей: «Ученье без мученья».
Март:
Беседа « Откуда книга пришла», «Комнатные растения».
Игры направленные на развитие общих речевых навыков и слухового внимания:
«Грядка», «Ехали медведи».
Дидактические игры: «Времена года», «Загадки-отгадки», «Угадай сказку», «Назови лаского».
Пальчиковые гимнастики: «Новые кроссовки», «Каша», «На ёлке».
Художественная литература( р. н. с. ) «У страха глаза велики»,»Лиса и кувшин», «Лиса и козёл».
Занятие по развитию речи: «Пятныш и кисонька».
Апрель:
Художественная литература:-заучивание стихов о весне.
Беседа: «В солнечном царстве -в космическом государстве».
Дидактические игры: «Найди лишний», « На что это похоже», « Скажи наоборот», «Раз, два, три героя назови», «Небылицы».
Пальчиковые гимнастики: «Волшебные пальчики», «Бурёнушка», «Наша группа».
Психогимнастика: «Подснежник».
Занятие по развитию речи: « Сказка про лису рыжую красу».
Консультация для родителей: «Учимся вместе».
Презентация проекта : «Наша книга» (совместная работа воспитателя, родителей и детей).
Страницы: << < 1 | 2