вища даются в руки только настоящим пиратам, поэтому мы отправимся на пиратском корабле, и в образе пиратов. Согласны?"
Дети: "Да, конечно!"
Дети переодеваются в пиратов, надевают полосатые футболки, пиратские шляпы или банданы.
Воспитатель: "Пираты! Двор в саду большой! Может кто-нибудь из сотрудников детского сада знает, где зарыт клад. Давайте спросим?"
2. Основная часть.
Дети дружно идут по садику, подходят к кабинету методиста, здороваются: "Здравствуйте, Алла Юрьевна, помогите нам, пожалуйста. Мы ищем сундук с сокровищами, может Вы слышали, что-нибудь об этом, подскажите. "
Методист: "Здравствуйте ребята! Слышала я, что вы сокровище пошли искать. Я не знаю, где они зарыты, но если вы отгадаете мои загадки, вы получите конверт с подсказкой. "
1). Он гроза морей,
Шхун и кораблей.
Не рыбак и не солдат,
А беспощаднейший. . . (Пират. )
2). Эту птицу теплых стран
Очень любит капитан.
Ему секрет не доверяй,
Все разболтает. . . (Попугай. )
3). Плаваю на корабле,
Иногда лежу на дне,
На цепи корабль держу,
Судно в море сторожу,
Чтобы ветер не угнал,
На волнах лишь покачал. (Якорь)
4). Я от ветра надуваюсь,
Но ничуть не обижаюсь,
Пусть меня он надувает,
Яхте скорость прибавляет. (Парус)
5). Море синее прекрасно.
Только плавать в нем опасно!
Как бы вас не "хватанула"
Кровожадная (Акула)
Методист: "Молодцы! Получайте конверт!"
Дети берут конверт и выходят на улицу. Затем открывают конверт, в нём письмо с рисунком, на котором нарисованы малыши.
Воспитатель: "Пираты, подумайте, где могут сейчас находиться малыши?"
Дети: "Малыши гуляют на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>