/>Слайд-шоу "Первоцветы", идет показ слайдов первоцветов, дети должны сказать название цветка и поставить в нужном числе по образцу:
1 подснежник, 2 подснежника, 5 подснежников.
В. Очень много писателей и поэтов пишут о весне. И сегодня мы разучим одно из таких стихотворений. Послушайте стихотворение "Весна - красна".
Ты, весна, весна - красна,
Что с собою принесла?
Принесла я для лугов
Покрывало из цветов.
Принесла для елки
Новые иголки.
Для осин и для берез
Свежих листьев воз.
(работа над стихотворением ведется по мнемотаблице)
(Три, четыре ребенка рассказывают стихотворение по мнемотаблице) .
В. В стихотворении говорится, что весна для березок и осинок принесла много листьев. Посмотрите, а у нас одна березка стоит без листвы. Давайте нарядим ее. Назовите слова-признаки к слову "береза".
(Называя слова, дети прикрепляют листочки к дереву) .
Д. Береза белоствольная, красивая, нарядная, высокая, стройная, тонкая, пышная, кудрявая, гладкая, гибкая, раскидистая, лиственная.
В. Молодцы, какая нарядная у нас получилась березка. Давайте попробуем ее нарисовать.
Пальчиковая гимнастика.
Стало солнце припекать,
Стали капельки стучать,
Капля раз, капля два,
Капли медленно сперва.
А потом быстрей, быстрей
Побежали ручейки,
Их попробуй догони.
В. Прежде чем начать рисовать, давайте повторим все, что мы знаем о строении дерева. Назовите части дерева?
Д. У дерева корни, ствол, ветки, крона, листья.
В. Чем береза отличается от других деревьев?
Д. У березы ствол белый с черными пятнами сужающийся к верху, ветки гнутся к низу.
В. С чего нужно начинать рисовать дерево?
Д. Дерево нужно рисовать со ствола, с верхней
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>