де находится лес? (далеко)
-Как быстрее добраться до леса? (поехать на машине, автобусе, поезде. . . )
-А я предлагаю поехать на поезде, вы согласны со мной? (да)
- Я буду паровозом, а вы вагончиками, становитесь друг за другом. Готовы? Поехали!
Вагончики зеленые бегут, бегут, бегут.
А круглые колесики, все тук, да тук, да тук.
Приехали!
-Ребята, а что мы видим в лесу? (деревья)
-А сколько деревьев? (много)
-А еще, кого мы видим? (диких животных)
-Сколько диких животных? (много).
-Давайте их, назовем (волки, заяц, лиса, медведи, белка).
-Посмотрите сюда, кто это? (лиса)
-Сколько лис? (одна)
-А сколько волков? (много)
-А сколько зайчиков? (один)
-Сколько медведей? (много)
-Сколько белочек? (одна)
-Молодцы ребята, всех животных назвали!
II часть. Пальчиковая гимнастика
Ребята, животные нашли апельсин и не могут его поделить, давайте им поможем.
"Апельсин"
Мы делили апельсин!
(Кулачок - "апельсин" перед собой. )
Много нас,
(Левая рука растопырена -- это "мы". )
А он один.
(Взгляд переводим на кулачок. )
Эта долька для зайчат,
(Отгибаем один пальчик. )
Эта долька для ежат,
(Отгибаем другой пальчик. )
Эта долька для ужа,
(Отгибаем третий пальчик. )
Эта долька для чижа,
(Отгибаем четвертый пальчик. )
Эта долька для бобра,
(Отгибаем пятый пальчик. )
А для волка кожура!
(Встряхиваем кистью с расслабленными пальцами, словно кожурой. )
Разозлился волк -- беда,
Разбегайтесь кто куда!
(Руки прячем за спину. )
III часть. "Почини поезд".
- Давайте подойдем к столу. Посмотрите, что у нас тут лежит? (Силуэт поезда)
-А может ли он е
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>