Путешествие на поезде

Тема:
Игровое упражнение "Путешествие на поезде".
Интегрируемые образовательные области:
Познавательное развитие, речевое развитие, коммуникативное развитие.

Вид:
Подгрупповая деятельность.
Специфические виды детской деятельности, в которую вовлечены воспитанники:
Коммуникативная, игровая, познавательная.
Цель:
Развивать умение формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать их соответствующими словами: много-один, один-много, много-мало.
Методические приемы и формы организации деятельности:
Привлечение внимания детей.
Вопросы воспитателя, ответы детей.
Художественное слово.
Индивидуальные и хоровые повторения.
Заинтересовать детей.
Оборудование и материалы:
"Полянка", изготовленная из картона; игрушки: зайчики, ёлочки (одна маленькая и несколько больших); 2 корзины; одинаковые мячи (на два больше, чем детей); дорожка.
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы.
Подвижные игры.
Д/и "Один, много".
Игры с мячом.
Ход образовательной деятельности

Воспитатель: Ребятки сегодня мы с вами отправимся в путешествие на поезде, вставайте паровозиком.
Дети встают друг за другом. Двигаются за воспитателем по группе.
Воспитатель: Первая остановка: в гостях у зайки. На "полянке" в ряд сидят зайчики и стоят ёлочки.
Воспитатель: Посмотрите, ребятки это кто сидит на полянке?
Дети: Зайчики.
Воспитатель: Нагим, повтори.
Налим: Зайчики.
Воспитатель: Какие красивые маленькие зайчики?
Дети: Маленькие.
Воспитатель: Ребятки, а сколько здесь зайчиков.
Дети: Много.
Воспитатель: Малика сколько зайчиков?
Малика: Много.
Хоровые и индивиду