неравенств ( воспитатель раздает примеры, объясняет, что нужно поставить знак больше, меньше или ровно, между числами
1 и2, 3и 5, 7 и 4, 5 и 9, 9 и 6,6 и 3, 8и 2).
или
Воспитатель: решив их вы, пополните топливом ракету.
Вот молодцы! Умницы! Посмотрите, вот она планета математики.
(Слайды с изображением планеты: с деревьями, с озером, с цветами. )
Воспитатель: посмотрите, это жители планеты математики, вспомните, с какой просьбой они к нам обратились?
( ответ детей)
Будьте внимательны
( воспитатель предлагает расположить предметы и их изображения в указанном направление, отражая в речи их пространственное расположение( слева, справа, на, сверху, внизу, перед , за)
первый дом был красным, с квадратным окном и стоял он справа от большого зеленого дерева.
второй дом был синий и с треугольным окном. И стоял он слева от большого зеленого дерева.
Третий дом был зеленый, с круглым окном и стоял он на вершине горы.
Четвертый дом - желтый, с овальным окном, стоял за горой на цветочной поляне
Пятый дом - фиолетовый, с прямоугольным окном, стоял внизу горы
Шестой - был оранжевый, с пятиугольным окном. И стоял он перед большим деревом.
( дети ставят каждый домик по очереди на нужное место)
Воспитатель: вот теперь вы, ребята, молодцы. Помогли жителям планеты математики. Они вам благодарны. За вашу помощь они хотят вас наградить, но хотели бы узнать, как труден был путь к ним. Какие задания вы выполнили?
- что для вас было сложно?
- что было интересного?
- Что было ново?
( ответы детей)
Воспитатель: да ребята, вы молодцы! Я была в вас уверенна! И за ваши подвиги вам награда! Золотые медали!
( воспитатель вручает награды!)
Теперь, давайте вернем
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>