окажемся на один шаг ближе к сокровищам пиратов.
- На верхнюю полоску нужно положить 5 треугольников, а на нижнюю на 1 круг меньше. (сколько получается нужно выложить кругов на нижнюю полоску) 4.
- Где у нас больше фигур, на нижней или верхней полоске? Что получается больше 5 или 4? 4 больше или меньше 5?
-А как сделать так, чтобы было поровну? (добавить 1 круг)
-Молодцы, все правильно сделали! С заданием справились.
Физкультминут.
Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали.
А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли.
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Влево, вправо повернитесь
Пола ручками коснитесь
Сели-встали, сели-встали
И на месте поскакали.
- Молодцы, тихонечко все сели.
Карточка с заданием 5.
-Ребята, а какой формы у нас пятая карточка? (Овальная)
Ну вот ребята, мы с вами выполнили практически все задания, мы совсем уже близко к сундуку с сокровищами. Но нам его ведь надо найти. Здесь есть план. Давайте будем двигаться от доски вправо 5 шагов и возможно мы что-то найдем. (находим сундук с сокровищами)
- Посмотрите, сундук ведь закрыт, ребята. А чтобы открыть этот сундук что нам нужно делать?
-Нужен ключ. А ключ пираты потеряли. А вам дети нужно быстренько сделать ключик. Теперь садимся все на свои места и из пластилина вылепим ключик.
-Кусочек пластилина размягчите и сделайте колбаску. А потом концы закруглите и получится ключик.
- А вот теперь можно открыть сундук.
Итог занятия.
- Ребята, я отдам вам эти сокровища тогда, когда вы скажете, чем мы сегодня занимались на занятии, что мы делали?
(прыгали по камням, повторяя прямой и обратный счет, познакомились с новой фигурой -
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>