именно этот цвет?
Дети рассказывают, почему выбрали этот цвет и описывают свое настроение.
Воспитатель: Отлично. Мы узнали, какое у вас сегодня настроение. А теперь закрывайте глазки и полетели.
Звучит музыка. На экране слайд с изображением острова Цифроград.
Открываем глазки. Мы приземлились на острове. А что это за остров, мы узнаем, прочтя его название.
Дети читают.
Молодцы! Это остров Цифроград. Ребята, а какой формы этот остров?
Дети: Прямоугольной.
Воспитатель: Как вы думаете, кто живет на этом острове?
Дети: Цифры.
Воспитатель: К нам приближается Цифроедка. Поможем цифрам занять свои домики, спрятаться от Цифроедки, чтобы она их не съела. Для этого займите свои места и выполните задание. В пустые клеточки впишите недостающие цифры.
Дети выполняют задание.
Молодцы, всем удалось спрятать цифры. Ребята, давайте проверим, правильно ли вы выполнили задание.
На экране слайд с цифровой линейки.
Путешествие продолжается. Приглашаю вас на облака.
На экране слайд с изображением острова Подумай.
Какой формы этот остров?
Дети: Овальной.
Воспитатель: На острове Подумай живут задачи. Вы умеете их решать? Давайте попробуем.
Мы пять дней подряд
Ходим с братом в детский сад.
Кто подскажет нам ответ,
Сколько дома нам сидеть?
Дети отвечают.
Молодцы. Но нам нужно продолжить путь. Летим дальше.
На экране слайд с изображение острова Тик-так.
Ребята, мы приближаемся к острову, давайте узнаем, как он называется.
Дети: Тик-так.
Воспитатель: Какой формы остров?
Дети: Круглой.
Воспитатель: Ребята, скоро вы пойдете в школу и должны определять время по часам, чтобы не опоздать на урок. Перед вами задание. Вы должны установить стрелки часов, которые об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>