ть? (плывем до острова, имитируем движения, на острове нас встречает африканец, беседуем с ним, выясняется, что болен его друг тигренок, просит у нас помощи, приглашаем врача, пока врач лечит, играем с африканцем в игру «Угадай какое животное я показал?», африканец благодарит, предлагает с ним вместе станцевать, после угощает всех бананом, возвращаем негритенка на остров, прощаемся, возвращаемся на корабль, путешествие продолжается).
Уважаемые путешественники! Скоро стемнеет нам пора возвращаться домой. Внимание, внимание! Приглашаем всех на палубу будет концерт! (дети садятся на стульчики, по желанию рассказывают стихи на морскую тематику, потом все танцуют под веселую музыку). Спасибо всем, так весело было, мы даже не заметили, как подплыли к детскому саду. Закройте все глаза, будем из путешественников превращаться в детей (воспитатель подводит итог игры, какой смелый и внимательный был у нас капитан, а повар наш так вкусно готовил и т. д. , что мы видели во время путешествия? Что мы делали пока плыли? Где побывали? Что вам понравилось в путешествии? Куда бы вы хотели отправиться в следующий раз?).
Страницы: << < 1 | 2 | 3