мне на ушко сказал, что коробка откроется, если мы отгадаем загадку, которая спрятана у него в кармашке. Что будем делать? (Ответы детей). (Отгадали, открыли.
Загадка:
Ест траву, жуёт, молчит. . .
А потом полдня мычит:
- Мне погладите бока
- Дам парного молока!
А где живут домашние животные? (Ответы детей).
2. Этап. Деятельностный (деятельность педагога (объяснение, показ), совместная деятельность педагога и детей (речевое развитие).
(Дети стоят возле воспитателя).
- Ребята, сейчас вы будете доставать по одной фигурке животного из коробки и будете расставлять их на ферме, которую я приготовила для домашних животных.
Ребенок достаёт первую фигурку. (Корова).
- Посмотрите, кто это? (Корова).
- Правильно! Корова. Как мычит корова? (низким голосом "Мму-у-у")
Воспитатель. Маша, поставь корову на ферму.
Дом конюшня у него,
Жизнь в трудах течёт его,
То повозку привезёт,
То товары развезёт!
Затем ребенок достает из коробки фигурку лошади.
- А это кто? (Лошадь).
- Правильно, а как лошадь ржет? (громко "Иго-го").
Воспитатель. Правильно, ребята. Кирилл, поставь лошадь.
Вместо носа - пятачок,
Вместо хвостика - крючок,
На спине растет щетинка.
Кто же это? Это . .
. Следующий ребенок достает фигурку свиньи.
- Кого сейчас ты достал из коробки? (Свинью).
- Как хрюкает свинья? (громко "Хрю-хрю").
Воспитатель. Правильно, свинья. Настя, поставь свинью.
А сейчас Незнайка предлагает вам немного отдохнуть и поиграть с ним.
Хозяюшка
Наша - то хозяюшка
Сметлива была.
Всем в избе работушку
К празднику дала: (идти по кругу, взявшись за руки)
Чашечку собачка моет языком. (сложить л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>