Познавательное развитие
Путешествие
Лунтика
Составила:
воспитатель
МБДОУ «ЦРР-детский сад 32»,
«Рябинка»
Якушкина Елена Юрьевна
Братск 2017г.
Программное содержание:
Учить детей составлять мнемотаблицы, используя знаковую символику. Закрепить знания детей о предметах быта, которые использовали древние люди, люди в старину, современный человек.
Совершенствовать умение рассказывать о предметах быта при помощи мнемодорожек, коллажа.
Развивать память, воображение, логическое мышление, детское словотворчество.
Воспитывать уважение к историческому прошлому.
Формировать навыки коммуникативного поведения.
Активизация словаря:
Хижина, пещера, шалаш, изба, ухват, чугунок, лучина, скамейка, отопление, освещение, водопровод, бытовые приборы, коллаж.
Предварительная работа:
Проведение дидактических игр, рассматривание энциклопедий, чтение сказок, рассказов, составление коллажей, наблюдения.
Материал:
Мнемодорожка «древний человек», коллаж «предметы быта в старину», иллюстрации со старинными предметами быта, иллюстрации с современной бытовой техникой.
Ход:
Дети входят в зал, встают вокруг колеса истории.
Воспитатель:
- Дорогие ребята сегодня мы с вами отправляемся в путешествие, но путешествие наше будет необычное, мы будем путешествовать во времени.
Раздается голос Лунтика:
- Я родился!
Воспитатель:
- Кто бы это мог быть? Это же Лунтик, он родился и упал к нам в зал прямо с Луны.
Здравствуй, дорогой Лунтик. Мы очень рады видеть тебя в нашем зале. Мы с ребятами собираемся в путешествие во времени и приглашаем тебя с собой.
Дети встают вокруг колеса истории, закрывают глаза (звучит музыка)
Воспитаттель:
-Вот мы и прибыли на место.
- Где
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>