е подарим друг другу радость общения.
ІІ. Разминка
Проведем разминку.
А) проведем орфоэпическую разминку: поработаем над чистоговоркой; наша задача – четко произнести звуки, правильно открывая рот.
Б) усложним работу, чтобы нагрузка на речевой аппарат была еще больше. Скороговорки проговорим быстро, четко, не теряя смысла. Ученики говорят друг за другом все изученные скороговорки.
Чистоговорка:
(СЛАЙД 2)
Жок – жок – жок – на улице снежок
Да – да – да – снежная погода
МА – ма – ма – к нам пришла зима
Ды – ды – ды – мы все очень рады
Скороговорочная эстафета(дети по очереди говорят скороговорки)
Итак, мы подготовили свой речевой аппарат
ІІІ. Развитие речи
(СЛАЙД 3)
«Неожиданное сравнение»
На свете все на все похоже:
Змея – на ремешок из кожи,
Луна – на желтый глаз огромный….
- Кто догадался, в какую игру будем играть?
- Вы будете искать сравнения. Попробуйте.
Гриб
Муха, пчела
Звезды на небе
- А теперь послушайте стихотворение. Какие сравнения для этих предметов найдены в них?
Дети оценивают свою работу
- Я вижу, кто-то огорчился, не очень получилось сегодня. Каким стихотворением А. С. Пушкина мы могли бы их утешить, воодушевить? (Стихотворение - утешение «Если жизнь тебя обманет», в нем поэт утешает всех, кому грустно)
Если жизнь тебя обманет,
Не печалься, не сердись!
В день уныния смирись:
День веселия настанет
Сердце в будущем живет;
Настоящее уныло:
Все мгновенно, все пройдет;
Что пройдет, то будет мило.
- Спасибо! Легче стало на душе:
- Ребята, от чего зависит настроение человека. (советуются в парах)
- Все верно. Конечно, настроение зависит от окружающих нас людей: от их слов и поступков. Но тогда сделайте вывод
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>