2. Звуковая фонограмма с записью голосов птиц.
3. Скворечник, макет птичьего гнезда с перепелиными яйцами.
Ход занятия.
Психологический настрой детей на занятие:
Дети входят в группу:
Воспитатель: Ребята, сегодня такое прекрасное утро, давайте мы с вами поздороваемся:
(дети становятся в круг)
Собрались все дети в круг,
Я- твой друг и ты - мой друг!
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
(Дети садятся на стульчики).
Воспитатель: Дети, какое сейчас время года? (Весна) Как вы об этом узнали? (Дети называют приметы весны: бегут ручьи, тает снег, тает лед на реках, ярко светит солнышко, прилетают птицы из теплых стран, погода становится теплее, листья появляются на деревьях).
Воспитатель: Птиц, которые прилетают к нам весной, называют перелётными. Давайте отгадаем загадки о птицах.
(На фланелеграфе картинки с изображением птиц).
Ворона:
- Кар-кар-кар! - кричит плутовка.
Ну и ловкая воровка!
Все блестящие вещицы
Очень любит эта птица!
И она вам всем знакома,
Как зовут ее?
Сорока: Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Сова: Днем спит, ночью летает,
Ухает, людей пугает,
В темноте горят глаза,
Всем мышам она гроза.
Голубь: Эта птица сизокрылая
Любит семечки клевать
И тихонько ворковать.
Скворец:
Он прилетает каждый год
Туда, где домик его ждет:
Крепкий деревянный дом
С круглым маленьким окном.
Чужие песни петь умеет,
А все же голос свой имеет.
Воробей:
Найдешь её в своём дворе,
Она на радость детворе.
Ты обижать её не смей!
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>