Птицы

.
Семь цыпляток у дорожки
Не спеша клевали крошки,
Подбежал к ним старший брат,
Сколько стало всех цыплят? (8)
Пять синичек на опушке,
Две синички у кормушки,
Сколько птичек, ты скажи
Посчитай и покажи? (7)
Пеликан - рыболов, вот какой его улов:
Три плотвички неказистых,
Два ерша, ерша ершистых,
Посчитай, ты без ошибок
Сколько стало всего рыбок? (5)
Три синички на кормушке,
Две синички на кадушке
Мы умеем прибавлять
Всех синичек будет. . . (5)
В комнате у Нины на стене картины
Пять про воробья, одна про снегиря.
К пяти прибавим мы один
Сколько будет всех картин? (6)
Воспитатель: "Молодцы! Все задачки решили".
Физкультминутка:
Дует ветер с высоты
Гнутся травы и цветы
Вправо-влево, влево - вправо
Клонятся цветы и травы.
А теперь, давайте вместе
Все попрыгаем на месте
Выше! Веселей! Вот так!
Переходим все на шаг,
Вот и кончилась игра
Заниматься нам пора!
Воспитатель: "Дети, а мы с вами можем еще как-то помочь вернуть птиц в сказочный лес? " /Мы их нарисуем/
Дети рассаживаются за столами.
- Вспомните, с чего нужно начать рисовать. /Со вспомогательной линии/
- Подумайте, как будет располагаться ваша птица, как она будет выглядеть.
- Вы можете нарисовать птицу летящую, плывущую, клюющую, сидящую.
Дети выполняют работу самостоятельно. В это время звучит музыка (пение птиц). По мере необходимости объясняю, показываю выполнение каких- либо линий на своем листе бумаги.
В конце занятия дети раскладывают свои работы на общем столе, рассказывают, кто какую птицу нарисовал. Мудрая Сова "разглядывает" рисунки детей. Обращаю внимание детей на то, что пока они рисовали, в сказочный лес вернул