Птицы

>Воспитатель: Сегодня в гости к нам
Заглянул волшебный лес.
И оставил в память нам
Несколько своих чудес:
Тут и там растут цветы
Диво - дивной красоты,
Бабочки везде летают
И нектар с них собирают.
Вот еще, какое чудо -
Песни льются ниоткуда. . .
Дети рассматривают групповую комнату, в это время звучит запись птичьих голосов.
Воспитатель: "Дети, чьи это голоса? " /это птицы/
- Но, где же сами птицы? Почему их не видно? /ответы детей/
Воспитатель обращает внимание детей на сову. Сова "шепчет" воспитателю:
"В сказочный лес прилетал злой колдун, который не любил веселье, шум. Он- то и заколдовал всех птиц - они исчезли, остались только их голоса". Сова просит нас помочь вернуть птиц в лес, чтобы опять стало весело.
Воспитатель: "Поможем, ребята? " /Да/
-Колдун оставил для вас задания, выполнив их, мы поможем птицам.
1. ЗАДАНИЕ "ЧТО ТЫ ЗНАЕШЬ О ПТИЦАХ? "
- Как выглядит птица? /дети отвечают на вопросы воспитателя/
- Назовите признаки сходства птиц. / Дети перечисляют: у птиц есть голова, тело, которое покрыто перьями, 2 крыла, 2 лапки, хвост, все птицы летают, исключение страус, пингвин. /
- А чем они отличаются? /Дети отмечают различие в размере, окраске, форме клюва, местом обитания, типом питания и др. /
- На теле птиц перья везде одинаковые по размеру? / На крыльях и хвосте перья больше, чем на голове, спине и животе. /
- Чем питаются птицы? / Насекомыми, личинками, зернами, хлебными крошками. /
- Приносят ли птицы пользу, какую? / Истребляют насекомых. /
- А человек может как- то позаботиться о птицах? / Человек строит скворечники, подкармливает. /
Воспитатель : "Давайте, поиграем в игру, которая называется &q