Птицы

Логопед: "Расскажите, что общего есть у птиц?" (ответы детей)
Сравнивают туловище, голову, крылья, хвост, клюв разных птиц.
3. Игра "Угадай"
На одной части доски картинки с изображением птиц, на другой недостающих частей тела.
- Это хвост сороки. Он чей? - сорочий хвост.
- Это крыло воробья - воробьиное крыло.
- Это голова вороны - воронья голова. И т. д.
4. Динамическая пауза.
Лебеди летят, крылышками машут (плавные движения руками с большой амплитудой)
Прогнулись над водой (наклоны вперед прогнувшись)
Качают головой (соответствующие движения)
Прямо и гордо умеют держаться
Очень бесшумно на воду садятся. (приседания)
5. Игра "Сосчитай птиц"
Логопед: "Ребята, мы должны помогать птицам? Как?" (ответы детей)
Логопед: "Кто чем питается?" (ответы детей)
Логопед: "Посчитайте, сколько птиц прилетело к кормушке?" (счет 2-5)
6. Упражнение "Один-много"
Синица-много синиц
Ворона-много ворон
Дятел-много дятлов
Снегирь-много снегирей
Голубь-много голубей и т. д.
7. Составление предложений с предлогами.
Синица летит к кормушке.
Воробей сидит в кормушке.
Дятел сидит на ветке.
Сорока ходит под деревом.
Итог занятия.
-О ком говорили на занятии?
-Какую пользу нам приносят птицы?
-Как мы должны заботиться о птицах?