Птицы

а. Когда вечером родители вышли во -двор, то там никого не было, они очень забеспокоились и начали искать своих птенцов.
ИГРА "Кто как кричит?"
-Как петух, кричит? Значит, что он делает? (кукарекает).
-Как курица голос подает? Значит, что она делает? (квохчет, кудахчет)
-Как утка голос подает? Значит, что она делает? (крякает)
-Как индюк кричит? Значит, что он делает? (болбочет)
-Как гусь кричит? Значит, что он делает? (гогочет)
- Как кричит цыпленок? Значит, что он делает? (пищит)
IV. Развитие мелкой моторики рук. (сидя за столами)
Воспитатель:
- Ребята, а давайте поможем найти птице своего птенца, у вас на столе лежат листочки, соедините курицу с цыпленком, утку с утенком, гусыню с гусенком, индюшку с индюшонком.
-
VI. ИГРА "Цыплята и кошка"
Выкладывается из веревки круг. Один из детей - кошка, она находится в центре круга. Остальные - цыплята. Цыплята прыгают в круг и из круга, а кошка неожиданно подкрадывается к ним и старается поймать (запятнать) тех, кто не успел выпрыгнуть за его пределы. Пойманных кошка уводит на середину круга. Когда кошка поймает 2-3 цыплят, игра останавливается и выбирается другой водящий, а пойманные вновь вступают в игру.
Воспитатель:
- Ребята, давайте с вами поиграем в игру "Цыплята и кошка"
- Кто напомнит мне правило игры?
- Выберем ведущего, кто знает считалочку?
После игры дети садятся полукругом.
Гимнастика для глаз
Воспитатель:
- Поплавали птицы и вернулись на свой птичий двор, а тут уже и вечер наступил, пора спать.
ИГРА "Четвертый лишний"
Воспитатель:
Но вечером на птичьем дворе оказались не только домашние птицы, отгадайте кто лишний?
Курица, утка, гусыня, ворона
Грач, индюк, селезен