Птицы

и

Ход занятия
I Организационный момент
Дети заходят в группу, приветствуют гостей, становятся полукругом.
Воспитатель: Собрались все дети в круг
Я -твой друг, и ты мой - друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся

Воспитатель. Ребята, сегодня у нас необычное день мы отправимся в гости, а вот куда вы узнаете, отгадав загадки:
Всех я вовремя бужу, Красные лапки, щиплет за пятки,
Хоть часов не завожу Беги без оглядки
(петух) (гусь)
Съем червя, попью водички, Распускает хвост павлином,
Хлебных крошек поищу, Ходит важным господином
А потом снесу яичко, По земле ногами -стук
Ребятишек угощу Как зовут его. . .
(курица) (индюк)
Вдоль по речке, по водице
Плывет лодок вереница.
Впереди корабль идет,
За собою всех ведёт.
(утка с утятами)
На доске вывешиваются картинка с "Птичий двор и птичница"
Воспитатель:
- Ребята, вы догадались, куда мы с вами отправимся? (о. д. )
- Правильно! Мы отправимся на птичий двор к домашним птицам.
- Кто живет на птичьем дворе? (о. д. )
- Почему их называют домашние птицы? (о. д. )
Как человек заботится о домашних птицах? (о. д. )
-Чем кормят домашних птиц? (о. д. )
- Какую пользу приносят домашние птицы? (о. д. )
- Какие части тела есть у всех птиц? (о. д. )
- Чем покрыто тело птиц? (о. д. )
- Какие домашние птицы умеют плавать? (о. д. )
- Как называется домик у птиц на птицефабрике? (о. д. )
- Кто ухаживает за птицами на ферме? (птичница)
- Ребята, птица была приручена человеком много лет назад, было это очень давно. Из большого разнообразия птиц одомашнить или приручить удалось только несколько видов это куры, утки, гуси, индюки, именно о них мы сегодня и поговори