скажите о птицах, которых вы раскрасили? Что нового вы сегодня узнали о птицах? Что вам понравилось на занятии? Что вызвало затруднения?
Рефлексия: "Паровозик"
На парте перед каждым ребенком два жетона: один - с улыбающимся личиком, другой - с грустным. На доске поезд с вагончиками, на которых обозначены этапы урока. Детям предлагают опустить "веселое личико" в тот вагончик, который указывает на то задание, которое вам было интересно выполнять, а "грустное личико" в тот, который символизирует задание, которое показалось не интересным. Можно использовать только один жетон усмотрению ребенка.
Используемая литература:
Основные источники: Общеобразовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы". ФГОС/Под.
ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. -М. : Мозаика-Синтез, 2014.
Помораева И. А. Формирование элементарных математических представлений. Средняя группа. Для занятий с детьми 4-5лет. ФГОС - М. : Мозаика-Синтез, 2014
Дополнительные источники:
http://nsportal. ru/detskiy-sad/matematika/2016/01/19/konspekt-otkrytogo-zanyatiya-po-femp-znakomstvo-s-tsifroy-5-sleva
http://fb. ru/article/238111/refleksiya-v-kontse-uroka-primeryi-po-fgos-refleksiya-kak-etap-sovremennogo-uroka-v-usloviyah-fgos
Страницы: << < 1 | 2 | 3