аписи в тетрадях ведёт неаккуратно, небрежно, пишет с большим количеством ошибок. По математике вычислительные операции выполняет медленно, с ошибками, не знает таблицу умножения, не может самостоятельно решить задачу.
Мальчик эмоционально неуравновешен. В сложных ситуациях возможны импульсивность, агрессивность, которые носят как защитный, так и провокационный характер. Часто не может контролировать свои эмоции и поступки. На замечания педагогов реагирует агрессивно: плачет, кричит, позволяет ненормативную лексику.
Вывод: программу третьего класса по основным учебным предметам усваивает с трудом. Мальчику необходим постоянный контроль, требуются занятия с логопедом, дефектологом и психологом.
26. 03. 2014г. Кл. руководитель:
Ведомость посещаемости
С 1сентября по 21марта пропущено по уважительной причине 5 учебных дней /23урока.
26. 03. 2014г. Кл . руководитель:
Ведомость успеваемости
Предмет
Четверть
I
четверть
II
четверть
III
четверть
Русский язык
3
3
3
Литературное чтение
3
3
3
Математика
3
3
3
Английский язык
4
3
3
Окружающий мир
3
3
3
Музыка
4
5
5
Изобразительное искусство
4
4
4
Технология
4
4
4
Информатика
5
5
5
Физическая культура
5
5
5
26. 03. 2014г. Кл . руководитель:
Страницы: << < 1 | 2