Перед вами незнакомый человек. Познакомьтесь с ним. . .
Перед вами маленький ребенок, он чего-то испугался. Подойдите к нему и успокойте его.
После длительной разлуки вы встречаете любимого (любимую), вы очень рады встрече. . .
Время на установление контакта и проведение беседы 3-4 минуты. Затем ведущий дает сигнал и участники тренинга сдвигаются к следующему участнику.
Рефлексия. Итак, давайте обсудим это упражнение. Какая ситуация далась вам сложнее? Почему? Сталкивались ли вы в жизни с подобными ситуациями? Что вы испытывали?
3. Упражнение «Поменяйтесь те, кто. . . »
Участники сидят в кругу. В центре - Ведущий, количество стульев меньше на 1, чем участников. Ведущий говорит: «Поменяйтесь, кто. . . » и называет какое-либо качество, например кто, считает себя добрым, умным справедливым, красивым, терпеливым, сильным и так далее.
Те, у кого присутствует названный признак, встают, и стараются занять свободное место, кроме рядом стоящего стула. Далее игра повторяется снова с новым ведущим по новым признакам.
4. Упражнение «Обезьяна и зеркало».
Цель: развитие умения распознавать эмоции выраженные пантомимикой.
Участники группы разбиваются на пары. Инструкция: «Один из участников пары будет зеркалом, а второй -"обезьяной. "Обезьяна, оказавшись перед «зеркалом», ведет себя достаточно свободно: ее мимика, пантомимика, жестикуляция очень разнообразны. "Зеркало повторяет как можно точнее все движения, выражения лица "обезьяны». Через три - четыре минуты тренер предлагает партнерам поменяться ролями. После завершения упражнения можно задать группе такие вопросы: «Какие трудности у вас возникали в процессе выполнения упражнения?», «Насколько точно вам удавалось распознавать чувства и эмоции вашего партнера
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>