те детей, хвалите их за то, что они делают хорошо. Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем больше вероятности допуска ошибок.
Говорите чаще детям:
::Ты у меня все сможешь.
::Я уверена, ты справишься с экзаменами.
::Я тобой горжусь.
::Что бы не случилось, ты для меня самый лучший
В беседах с ребенком старайтесь повысить его уверенность в хорошем результате экзамена.
Что советуют профессионалы?
Совет 1
Ирина Баева, учитель начальных классов с тридцатилетним стажем: "В первые четыре года своего обучения в школе дети сталкиваются практически только с одним учителем, привыкают к интонациям его голоса, дикции. Есть дети, которые не очень хорошо воспринимают информацию на слух, но прекрасно работают с печатным текстом. У меня в классе есть ученица, которая во время диктантов буквально "считывает" текст с моих губ. Для таких учеников аудирование может стать сложным испытанием".
Что делать: необходимо чтобы ребенок регулярно тренировался писать тексты под диктовку разных людей. "Можно и нужно для этого привлекать всех членов семьи и друзей. Чтобы ребенок слышал и привыкал к разному тембру голоса, интонациям, скорости и дикции", -- считает Ирина Баева.
Совет 2
Все остальные задания кроме диктанта имеют тестовую форму. Для того чтобы ребенок хорошо ориентировался в подобном формате экзамена, необходимо тренировать его.
Что делать:
на сайте НИКО (Национальные исследования качества образования) размещен "Банк заданий" -- демо версии тестов по всем трем предметам. Потренировавшись, ученик уже будет лучше ориентироваться в форме и направленности вопросов. К тому же ребенок привыкнет к объему работ, который довольно внушителен;
н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>