Психологическая поддержка ребенка

аваться до тех пор, пока опасность не устранена. Вследствие этого застойными могут оказаться только "отрицательные" эмоции. При этих условиях страдает здоровье человека. Поэтому мне хотелось бы обратить ваше внимание на эмоции, которые стимулируют развитие неврозов, разрушают здоровье ребенка. Это эмоции разрушения - гнев, злоба, агрессия и эмоции страдания - боль, страх, обида. Наблюдая за детьми, приходится констатировать, что эмоции страдания и разрушения им ближе, чем эмоции страха и добра".
( На доске слайд 1):

Гнев, злоба, агрессия - эмоции разрушения.

Боль, страх, обида - эмоции страдания.


III. Родительский тренинг.

1. -Приведите примеры ситуаций из вашей жизни, связанные с отрицательными и положительными эмоциями.
(отвечают по желанию)

2. - Как вы думаете, от чего зависели эмоции ребят?
(Положительные эмоции появляются у человека тогда, когда его любят, понимают, а отрицательные - при неудовлетворении потребностей в любви, признании и т. п. )
3. Работа в группах
- Как формировать положительные эмоции? С чего начинать?
- Перед вами лежат листочки бумаги. Запишите на них выражения:
- запрещающиеся в общении с ребенком в семье;
- рекомендуемые и желательные в общении с ребенком в семье.
4. Каждая группа зачитывает свои ответы.
5. - Сравните выражения, зачитанные вами, с теми, которые представлены на слайде
2:

При общении с детьми не рекомендуется употреблять следующие выражения:

Я тысячу раз говорил тебе, что. . .
Сколько раз надо повторять. . .
О чем ты только думаешь. . .
Неужели тебе трудно запомнить, что. . .
Ты становишься. . .
Ты такой же, как. . .
Отстань, некогда мне. . .