ешениям, у него возникают затруднения в общении с взрослыми и сверстниками по по поводу учебных задач. Даже не все 7-летки готовы в этом смысле к школе, хотя они могут уметь читать, писать и считать, не говоря уже о 6-летках.
"Быть готовым к школе - не значит
уметь читать, писать и считать.
Быть готовым к школе - значит
быть готовым всему этому научиться. " ( Венгер Л. А. )
От того, как ребенок подготовлен к школе всем дошкольным периодом, будет зависеть успешность его адаптации, вхождение в режим школьной
жизни, его учебные успехи и психологическое самочувствие.
Когда говорят о готовности к школе, обычно подразумевают, что ребенок
должен уметь читать, пересказывать ( у него должна быть развита речь ),
писать (у него должна быть развита мелкая моторика ), считать
( владеть навыками счета ) - это педагогическая готовность к школе.
Помимо этого, ребенок должен обладать определенным уровнем физического здоровья.
Высидеть 4-5 уроков по 40 минут, да еще делать домашние задания - задача
непривычная для дошкольника - это физическая готовность к школе.
Но, конечно, этого недостаточно.
Социальная готовность к школе.
У ребенка, поступающего должен быть определенный уровень познавательных интересов, готовность к изменению социальной позиции, желание учиться. Т. е. у него должна быть сформирована мотивация учения - интерес к новым знаниям, желание научиться чему-то новому. Также, на рубеже 6 лет формируется внутренняя позиция школьника - эмоционально-благополучное отношение к школе, минимальное стремление к игровым и развлекательным (дошкольным) элементам деятельности, ребенок осознает необходимость учения, понимает ее важность и социальную значимость. Но помните, что желание пойти в школу и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>