– улыбка, слезы и т. д. . От внутреннего эмоционального состояния ребенка зависит социальность поведения, негативные эмоции являются следствием
подавленности внутреннего мира ребенка и как правило ведут за собой асоциальное поведение по отношению к окружающим. Поэтому одной из основных задач педагога и родителей является создание благоприятного микроклимата для формирования социального поведения и положительных социально – эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста.
Рекомендации для родителей:
Непослушание ребенка может быть вызвано объективными причинами /просмотр кино, игра и т. д. /, не мешайте ему дайте завершить начатое.
Ребенок требует сиюминутного внимания, а вы заняты, заранее придумайте увлекательное дело ребенку и предложите тогда, когда атмосфера накалиться.
Организовывайте совместные игры сверстников, помните, что взрослый не заменит сверстника.
Развивайте юмор ребенка – смешные истории, стихи помогут вам в этом.
Воспитайте в ребенке чувство собственного достоинства. Помните ОН личность!
Учите ребенка владеть собой, управлять эмоциями.
Не позволяйте ему командовать над вами, но не унижайте его. Помните, от вас зависит каким вырастет ваше чадо.
Страницы: << < 1 | 2 | 3