АСBDO, AOOC, BOOD
Свойство противолежащих сторон и углов:
ABCD, ADBC;
Диагонали взаимно перпендикулярны и делят углы пополам.
Признаки
Если диагонали четырехугольника пересекаются под прямым углом, то он квадрат.
Если в ромбе все углы равны, то он квадрат.
Если в ромбе диагонали равны, то он квадрат.
На доске:
«» – это я знал;
«» – новая информация для меня;
«» – я думал иначе, противоречит моим представлениям;
«?» – мало информации по этому поводу, хотелось бы побольше.
2) Учащиеся индивидуально читают текст и делают в нем пометки.
По окончании работы учащиеся переходят в группы экспертов
III. Стадия размышления: (5 мин)
В новых группах ребята обсуждают общий для них текст, делают замечания, дописывают опорный конспект и т. д. (то есть дорабатывают свою индивидуальную работу) и готовятся к выступлению (решают, кто будет отвечать у доски).
Затем учащиеся возвращаются в прежние группы и по очереди рассказывают свой текст, используя опорный конспект. (3 мин).
IV. Стадия усвоения: (10-12 мин. )
Возвращаемся к заполнению кластера, причем заканчивают его заполнять сами ученики, которые выходят выступать к доске по изученному тексту. Ребята заполняют кластер на доске и у себя в тетрадях. После составления кластера учитель предлагает учащимся задачи для практической работы. Имея кластер, как способ обобщения информации по теме, учащиеся приступают к решению задач.
Работа в тетрадях:
Задачи на карточках двух уровневые. Каждый учащийся выбирает уровень сам. Учитель контролирует работу менее подготовленных учащихся, оказывая индивидуальную помощь.
I уровень
1. Найдите углы ромба, если его диагонали составляют с его стороной углы, один из которых на 30 меньше другого.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>