опросом;
Выполнять задания творческого и поискового характера;
Контролировать и оценивать свою работу и её результат;
Структура и ход урока
Этап урокаТехнология
Деятельность учителя
Деятель-ность ученикаВре-мя
(в мин)
123456
1Органи-зацион-ный момент
Мотивация
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки – все для вас!
Я желаю всем удачи,
В добрый путь и в добрый час!
Дети, улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи, ведь удача нам сегодня ой как пригодится! Постарайтесь производить все расчеты точно, работать быстро и, самое главное, дружно!Проверяют готовность к уроку1
2Актуали-зация опорных знаний
Слайд 2 Презентация (ИКТ)
Текст на экране На уроке интересно,
Дети все решают вместе.
Чтобы нам умнее стать,
Мы готовы посчитать.
Поднимайте вверх карточки с нужным ответом.
Разность чисел 12 и 3 уменьшить на 5 (е).
В сумме чисел 7 и 8 прибавить 3 (м).
Найдите сумму чисел 5 и 2 и прибавьте к числу 20. (г)
Уменьшаемое 34, вычитаемое 12, найдите разность (е).
Какое число больше 17 на 6? (о)
Одна открытка стоит 5 рублей, сколько стоят 3 такие открытки? (я)
На сколько число 43 больше, чем 20? (т)
Из наибольшего двухзначного числа вычтите наибольшее однозначное число? (р)
Увеличьте число 54 на 6 единиц, сколько получится? (и)
На экране появляются буквы е, м, г, е, о, я, т, р, и
Попробуйте составить слово, что получилось?
(геометрия)
В словаре Ожегова дается следующее понятие геометрии – это раздел математики, изучающий пространственные отношения и формы. (демонстрация на экране)
Геометрия зародилась в глубокой древности. Строя жилища и храмы, украшая их орнаментами, человек применял свои знания о форме, размерах и взаимном расположен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>