Прямоугольник

вается четырехугольником?
- Дайте определение параллелограмма.
- Каким свойством обладают противоположные стороны параллелограмма?
- Каким свойством обладают противоположные углы параллелограмма?
- Каким свойством обладают диагонали параллелограмма?
- Сформулируйте признаки равенства прямоугольных треугольников?
- Сформулируйте свойство катета, лежащего против угла в 30 градусов
- Сформулируйте свойство внешнего угла треугольника.
3. Изучение нового материала. (Ввести понятие прямоугольника)
Прежде чем начать изучение нового материала, я предлагаю сделать макет четырехугольника из коктейльных трубочек. (Раздать на каждую парту по 4 трубочки и показать готовый экземпляр). Учащиеся делают макеты четырехугольника 2-3 минуты.
- Какие четырехугольники можно сделать? (Если стороны разной длины - просто четырехугольник, если противоположные стороны попарно равны - то параллелограмм).
Сделайте, пожалуйста параллелограмм. "Жесткая" ли получилась фигура?
- Как получить из параллелограмма прямоугольник? Сдвинуть так, чтобы углы стали прямыми.
- Какой можно сделать вывод. (Прямоугольник - это параллелограмм, у которого все углы прямые). Открываем тетради, записываем число, кл. работу и тему сегодняшнего урока "Прямоугольник". Давайте начертим прямоугольник и запишем определение.
У меня 2 рулетки. Предлагаю 4 учащимся стать на время экспертами мебельной фабрики и найти в классе предметы в форме прямоугольников, измерить стороны, диагонали и представить нам свои выводы.
Пока они измеряют мы с вами сделаем зарядку. . Если число делится на 3, то учащиеся поднимают руки вверх,
если на 2 - руки разводят в стороны,
если на 5 - руки на пояс,
на 9 - приседают. Отлично
Сейчас закрываем гл