обозначаются многозначные слова? (1. 2. 3. – см. сокращения и пометы на стр. 12 словарика):
1) адъютант, аллюр, аналогия, артишок, Атлас, атлАс, афоризм;
2) азбука, алфавит, атмосфера.
- Значение какого слова вам неизвестно? Узнайте значение этого слова по словарю и составьте с ним предложение.
Слово учителя:
- Ребята! Однажды я познакомилась с удивительным человеком. Он оказался иностранцем. Мы стали общаться и после разговора я сказала ему, что у него мягкий характер, острый ум, золотые руки. И он светится от счастья. Но, к сожалению, этот человек не понял меня!
А вы, сможете описать его?
Объясните значения слов, которые помогли описать друга?Запись слов на ДОСКЕ!!! (Мягкий характер -хороший характер, острый ум- быстро понимающий, острый как нож; золотые руки- все умеет делать, светится от счастья- очень рад).
- Почему он не смог меня понять? (Он не смог понять значения слов, потому что это были слова с переносным значением).
-Кто догадался, как будет звучать сегодня тема урока? («Прямое и переносное значение слова»).
Запишите ее в тетрадь.
Постановка учебной задачи.
Ð
æ
Ò
Ô
摧浣î? (узнать, что такое прямое и переносное значение слова, почему в языке появились слова с переносным значением, научимся узнавать такие слова в тексте, составлять со словами в прямом и переносном значении различные синтаксические конструкции, узнаем, какую помету в словаре имеют слова).
- Что мы должны для этого сделать? (познакомиться с материалом учебника, поработать с практическими заданиями; сравнить значения слов в разных предложениях и попробовать самостоятельно в тексте узнать слова, употребленные в переносном значении; поработать со словарем и познакомиться с перечнем сокращений и помет)
4. Работа по т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>